Ученик подобен алмазу, а учитель — ювелиру

Мадина Магомедовна Гамзатова — классный руководитель, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 50» имени Расула Гамзатова.

Её воспитанники — постоянные участники республиканских и городских культурных мероприятий. она рассказала о преподавании литературы в младших классах и о том, почему так важно приобщать детей к культуре родного края

Моя мама очень любила читать и прививала нам с раннего детства любовь к литературе. Она говорила: «Хорошее образование — это вклад в будущее». Благодаря родителям я выбрала профессию учителя начальных классов, но не ограничилась этим и пошла учиться на психолога, параллельно изучая арабский язык. Было сложно, но рядом всегда была семья, которая поддерживала меня во всем.

Современное образование даёт возможность для всестороннего развития ученика, и наши школы должны идти в ногу со временем. Важно продуктивно использовать не только урочное время — это предусмотрено федеральной программой «Внеурочная деятельность». Ведь именно вне уроков ребенок может лучше понять себя и выбрать понравившееся ему направление.

Принимая детей в первый класс, я заранее стала думать над темой самообразования, с которой учитель должен работать в течение четырех лет. Мне хотелось связать внеурочную деятельность и тему самообразования воедино, и я выбрала «Формирование читательской грамотности младших школьников в рамках реализации ФГОС».

Поделив класс на группы (мы называем их «секции»), я поручила каждой подготовить одно интересное детям мероприятие. Мы проводим конкурсы чтецов, викторины, дети пробуют себя в ораторском искусстве. Наш класс — частый гость на городских мероприятиях, которые проводят Театр поэзии, Национальная библиотека имени Расула Гамзатова, издательский дом «Эпоха». Ребята очень любят сцену и с первого класса без стеснения выступают перед широкой аудиторией. Всё это дает им уверенность в себе и хорошо отражается на успеваемости.

Бывает, что при подготовке к мероприятию мы так увлекаемся, что совершенно забываем о времени и надолго задерживаемся в школе. Однажды мне нужно было выбрать ученика для подготовки к очередному конкурсу чтецов, и я выбрала мальчика, который пришел в класс незадолго до этого. Его семья переехала из Подмосковья, там он был на домашнем обучении из-за проблем со здоровьем. От этого пострадала и его успеваемость, но, побеседовав с ребенком, я сразу поняла, что в нем есть потенциал. Для конкурса все традиционно выбирали весёлые детские рассказы Драгунского, Носова. Но мне хотелось, чтобы в нашем выступлении было что-то особенное, и мы повысили планку, выбрав «Кавказский пленник» Льва Николаевича Толстого, тот эпизод, когда Костылин с Жилиным прячутся под горой. Подготовка к конкурсу заняла несколько дней, я рассказала нашему чтецу о произведении, познакомила с героями. В день конкурса он, естественно, очень волновался, так как это было его первое выступление, но справился великолепно и до глубины души тронул зрителей. Жюри отдало ему первое место среди сверстников, а для родителей было неожиданностью, что их ребенок может так вжиться в роль.

Этой осенью директор издательского дома «Эпоха» Хадижат Курахова пригласила нас принять участие в Северо-Кавказском международном книжном фестивале «Тарки-Тау 2023». У нашего класса была ответственная задача — выступить на открытии и закрытии фестиваля в Городском саду. И для меня, и для детей это был первый подобный опыт, но мы действовали как одна команда.

В день открытия ребята читали произведения Расула Гамзатова, представили танец «У родника», исполнили песню. В память об этом дне Хадижат Магомедовна подарила каждому ребенку сборник произведений Расула Гамзатова под названием «Берегите друзей». В день закрытия фестиваля у нас состоялась творческая встреча с детской писательницей Наирой Алидес. Воодушевленные, мы решили завершить воскресную программу экскурсией в Дагестанский музей изобразительных искусств имени П.С. Гамзатовой. Посмотрели выставку «Абстрагамз», посвященную 100-летию Расула Гамзатова. Такие походы «за искусством» радуют детей, и я очень надеюсь, что привычка получать удовольствие от встреч с прекрасным останется с ними и в старших классах, и после окончания школы.

На начальном этапе образования очень многое зависит от учителя. Большую часть времени дети проводят за школьной скамьёй, и школа должна вызывать у них положительные эмоции. Убеждена: в каждом ребенке есть потенциал! Ученик подобен алмазу, а учитель — ювелиру, которому под силу превратить этот алмаз в бриллиант. Надеюсь, что стану для ребят человеком, который поможет им реализоваться.