«Большая стирка или Pro развитие выразительности на уроках литературы» | «Дагестан»

«Большая стирка или Pro развитие выразительности на уроках литературы»

Дата публикации: 26.01.2025

Достоевский в Махачкале Литература

Нет, вы не ослышались. Это не первоапрельский розыгрыш и не псевдоисторическая фантазия. В первых числах...

4 часа назад

До и после реставрации Культура

Монолог Темирлана Муртузалиева Настоящая жизнь музея происходит отнюдь не в залах с картинами и...

1 день назад

Совершенство в единстве. Просторы страны в мобильном... Дастархан

С приветственным словом на открытии к гостям обратился советник руководителя Дома Дружбы Ахмед Магомедов....

2 дня назад

Здоровый Кавказ Новости

В Махачкале прошёл республиканский научно‑практический семинар о современных подходах к лечению...

4 дня назад

23 января в галерее Театра поэзии прошла лекция «Большая стирка или Pro развитие выразительности на уроках литературы», организованная в рамках проекта Театра поэзии и Российского общества «Знание» — «10 встреч». 

Это мероприятие стало важной частью литературно-просветительского цикла, направленного на расширение кругозора молодых поэтов, любителей поэзии и любителей чтения вообще. Вход на мероприятие свободный.

Проект «10 встреч» — это серия интерактивных лекций, где обсуждаются различные аспекты поэзии. Лекторы — поэты, филологи, критики и журналисты — дают участникам возможность взглянуть на поэзию с разных точек зрения, что значительно углубляет понимание литературных произведений.

Лектор Алексей Шаулов, кандидат педагогических наук и заслуженный учитель Республики Дагестан, выступил с увлекательным мастер-классом, где раскрывал секреты развития выразительности в процессе изучения литературы. Тема лекции: «Как сделать так, чтобы изучение произведений оставляло яркий след в душе ученика? Как создать атмосферу сопричастности и увлеченности в процессе обучения?». Эти и другие важные вопросы были подняты на лекции, а также предложены практические инструменты для работы с текстами.

Участники обсудили, как эффективно вовлекать учеников в изучение литературы и развивать их способность понимать и чувствовать произведения на более глубоком уровне.