«Большая стирка или Pro развитие выразительности на уроках литературы» | Журнал Дагестан

«Большая стирка или Pro развитие выразительности на уроках литературы»

Дата публикации: 26.01.2025

«СПЛАВ» Литература

«СПЛАВ» Шестой Всероссийский литературный фестиваль поэзии «СПЛАВ» прошел в Старом Осколе (Белгородская...

13 минут назад

Концерт к 100-летию Ирины Архиповой Культура

Концертом-приношением Дагестанская государственная филармония им. Т. Мурадова отметила столетие...

1 день назад

«Культурные выходные: «Отечество он славил и любил» Библиотеки

В рамках программы культурных выходных, 7 июня 2025 года, несколько отделов Национальной библиотеки РД имени...

2 дня назад

Сергей Екимов — композитор, дирижер и педагог Культура

Яркий представитель петербургской композиторской школы, известный композитор, дирижёр и хормейстер,...

3 дня назад

23 января в галерее Театра поэзии прошла лекция «Большая стирка или Pro развитие выразительности на уроках литературы», организованная в рамках проекта Театра поэзии и Российского общества «Знание» — «10 встреч». 

Это мероприятие стало важной частью литературно-просветительского цикла, направленного на расширение кругозора молодых поэтов, любителей поэзии и любителей чтения вообще. Вход на мероприятие свободный.

Проект «10 встреч» — это серия интерактивных лекций, где обсуждаются различные аспекты поэзии. Лекторы — поэты, филологи, критики и журналисты — дают участникам возможность взглянуть на поэзию с разных точек зрения, что значительно углубляет понимание литературных произведений.

Лектор Алексей Шаулов, кандидат педагогических наук и заслуженный учитель Республики Дагестан, выступил с увлекательным мастер-классом, где раскрывал секреты развития выразительности в процессе изучения литературы. Тема лекции: «Как сделать так, чтобы изучение произведений оставляло яркий след в душе ученика? Как создать атмосферу сопричастности и увлеченности в процессе обучения?». Эти и другие важные вопросы были подняты на лекции, а также предложены практические инструменты для работы с текстами.

Участники обсудили, как эффективно вовлекать учеников в изучение литературы и развивать их способность понимать и чувствовать произведения на более глубоком уровне.